为全面落实国家、省、市教育大会精神，以新发展理念为引领，进一步加强省际交流合作，促进学校共同发展，2023年8月17日，天津市武清区第八小学、第十小学、第十四小学的领导及骨干教师到成都高新区锦城小学参观交流，学习锦城小学以“乐群教育”理念为指导的学校文化体系、课程建设等。

活动由教学指导中心主任江凌主持

党支部书记、校长李雪梅作题为“百年·花开·未来”的讲座，深入解读“乐群教育”体系和课程建设及取得的丰硕成果。李校长表示：成都是天府文化最聚集的地方，而锦小处于国际城南，自觉承续天府文化，这在学校的课程设置、校园文化建设等均有所体现。而在乐群教育的引领下，该校秉持“儿童是教育的唯一中心”的教育思想，不管是学校管理还是课程建设，都坚持以儿童的视角出发，重视其个体成长，也注重其在集群中发展。

(资料图)

教育过程是润物细无声的，教育的方式是浸润启发式的，锦小秉初心，怀匠心，倾力打造了一幅以“花重锦官城”为主题的校园景观画卷，为师生提供温暖、有爱、安全的环境。

友校教师参观了学校的锦悦四季广场、悦思厅、悦听花开、银杏感恩林等多个校园文化景观，沉浸式感受了锦小“优美和乐 共同协作”的办学理念。

锦小重视劳动教育，倡导“以劳育德、以劳启智、以劳健体、以劳涵美”。邢金枝老师从劳动教育模式、劳动教育课程类别等多维度向友校教师介绍了学校“悦·农场”课程实施方式。

张力老师向友校教师介绍了学校“天府文化青铜美术课程”。

它以“乐群教育”为教育根基，体现学校“儿童是教育的唯一中心”的教育核心思想，重点强调了学校教育要积极弘扬中华美育精神，该课程主张立足于三星堆遗址博物馆资源，聚焦古代蜀国的青铜文化，结合学生的基本学情，践行“乐群学堂”的教育体系，以青铜文化作为主题，开展多样化的教学形式，通过对文化价值的挖掘与利用，使文物“活起来”。

学校还将传统的青铜文化与信息技术整合，开设了青铜数位板交互课程、青铜定格动画课程。

张舒月老师向友校教师介绍了课程实施情况，展示了学生的学习成果，师生的文创产品、青铜微信表情包等系列作品受友校老师大力赞扬和喜爱。

每到一处，友校教师都拍照记录，详细询问交流，对学校优美的校园环境、浓厚的教学氛围、多彩的校园文化以及特色课程都赞誉有加。

合影留念

立足乐群教育，弘扬天府文化！锦小将继续秉承“儿童是教育的唯一中心”的教育思想，筑梦乐群教育，培养学生“悦身心·会合作·善思辨”的乐群品质，助力学生成长为具有世界眼光的中国小公民！（黄小林 通讯员 陈宇欣）

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